De Veracruz para el Mundo: Proyecto "Juntos" Promueve la Inclusión en Museos

Robotica de Xalapa, Veracruz, está llevando la innovación mexicana hasta escenarios internacionales gracias a un proyecto que combina tecnología, cultura e inclusión. Esta iniciativa busca hacer más accesibles los museos para personas con discapacidad visual. El proyecto utiliza escaneo e impresión 3D para crear réplicas táctiles de piezas arqueológicas, permitiendo que los visitantes puedan conocer el patrimonio cultural a través del tacto. Además, el sistema integra audios descriptivos y fichas informativas en braille para acompañar la experiencia sensorial. Actualmente ya opera dentro del Museo de Antropología de Xalapa, uno de los recintos más importantes del país, donde las personas pueden interactuar con reproducciones físicas de objetos históricos mientras reciben orientación auditiva diseñada para ayudarles a construir una representación mental de cada pieza. El desarrollo fue validado por antropólogos, restauradores, curadores de museo y especialistas en accesibilidad, quienes destacaron su utilidad y potencial social. Además de promover la inclusión, el proyecto también busca acercar a nuevos públicos a los museos mediante experiencias inmersivas y dinámicas. Gracias a su impacto y nivel de innovación, el equipo de estudiantes logró clasificar a una competencia internacional de robótica educativa que reunirá a jóvenes de distintos países en Corea. Con iniciativas como esta, estudiantes mexicanos demuestran que la tecnología no sólo sirve para competir, sino también para construir espacios más accesibles, humanos e incluyentes. Para Expreso de la Mañana, Rogelio Magaña. Y precisamente estamos con ellos, está aquí acompañándonos, y es un honor tenernos, Alejandro Monreal, Rafa Mora, y tenemos a Jesús Armando Zúñiga, así como Neftalí Calcero, que es el coordinador de Robótica, muchísimas gracias por acompañarnos. ellos forman parte de este proyecto, bueno, son el proyecto que han orientado a promover la inclusión en espacios museográficos mediante el uso de tecnologías emergentes. Y bueno, la verdad que primero felicidades. Ustedes son de Jalapa, son del colegio Las Hallas. Sí, gracias. Y están en este proyecto de robótica. Son de diferentes edades, me decías, ¿no? Sí, por supuesto. Yo tengo 16 años y estoy en cuarto semestre. Yo tengo 15 años y estoy en tercero de secundaria. ¿Tú? Yo igual, 15 años y en tercero de secundaria. Y aquí está el profe de robótica que lleva, ¿cuántos años me dijiste que ya estás? Nueve años. Nueve años. Este proyecto, la verdad que, aparte de ser muy interesante, ve por los demás. Y ustedes como generadores de robótica, pues siempre uno hace un robot para ayudar, para ayudar a la industria, pero para ayudar a la gente que tiene una condición distinta, eso es una muy buena razón. Precisamente creo que muchas veces la palabra robótica es como algo muy rimbombante. Sí, sí, suena muy bien. Que todo el mundo piensa que tiene que ser algo de súper tecnología y la realidad es que no, es que la robótica y la tecnología va desde un simple lápiz hasta un robot que camina súper complejo, pero la innovación radica en cómo pueden utilizar este tipo de cosas que al final ya existen. Nunca se va a reinventar la rueda. Pero hay que ver cómo se va a usar. Exacto. Y precisamente lo que tenemos aquí son algunos ejemplos de lo que ellos han hecho para que en los museos la gente que tiene una condición de visual distinta o menor a la normal puedan, pues platícanos, puedan con el tacto, ¿cómo es? Sí, bueno, pues en los museos se, bueno, en el Museo de Antropología de Jalapa se ha puesto este stand que cuenta, bueno ya bien lo dijiste, estas piezas impresas en 3D. Llega la persona, las puede tocar, a diferencia de una pieza del museo que no la puedes tocar, me entiendes? Sí, se daña. Exacto. Y una vez que la toca, tiene algún tipo de información? Sí, bueno, bueno, este... El Devil Visual toca esto y cómo sabe qué es lo que está viendo, es a través de esa tarjeta que tienes ahí? Este, esta tarjeta les permite a las personas que con una discapacidad visual, este, leer en braille información importante sobre la pieza. Qué maravilla, qué bien pensado. ¿Y qué más se puede hacer? A ver, platícanos. Por supuesto. Bueno, nuestro stand no sólo cuenta con estas dos piezas, también tiene un audio descriptivo para que la experiencia sea mucho más inmersiva, ya que te va narrando como usuario cómo puedes ir experimentando la pieza, tocarla, la textura, para que sea muy inmersivo. Y ustedes preguntarán, ¿por qué robótica? Pues porque estas piezas fueron hechas a través de impresión en 3D, ¿no? Así es. Y ¿quién las diseña, profe? Cuéntanos. Bueno, la realidad es que tuvimos apoyo de una persona, yo creo que hoy en día muy importante para el equipo en el colegio, es Cristina Vera. Ella es animadora digital, platicando el equipo con ella nos propuso ¿saben qué? podemos utilizar cierta tecnología de los teléfonos modernos que nos permiten hacer escaneos de las piezas. ¡Ole! Se hizo la prueba, se le presentó al museo y ahora sí que ya con la autorización. Se lo puede llevar a todos los museos del mundo, o sea, no solamente. Lo que ustedes están pensando es, no sé, para el Museo de Jalapa o puede empezar ahí, pero se puede venir a los museos de la Ciudad de México, del mundo y precisamente van a Corea, ¿no? Ahora van a ir a representar a México. Vamos a Corea, sí, pues, después de competir en dos etapas de esta competencia, pues el proyecto nos ha llevado a tener el honor de representar al país. En un concurso de robótica. Así es. Oye, pues que les vaya muy bien, de verdad, son un ejemplo. Y hoy día del Maestro, pues Maestro, muchas felicidades porque has hecho un gran trabajo con estos chavos, ya son muchas generaciones. Y bueno, pues, nada más Felicitarte y a los padres de familia también de los genios de estos chamacos. Pues que el que. La verdad que ahora que sigue, que te gustaría hacer a ti, por ejemplo, que te gustaría desarrollar? Claro, esta competencia nos ha llevado muy lejos a Corea, pero pues yo creo que este proyecto va mucho más allá. Creo que ya como equipo tenemos una responsabilidad con todas las personas con discapacidad visual. Y desarrollar este proyecto, nosotros buscamos que todo este proceso sea lo más asequible posible, ¿no? Sí, y que lo tengan todos los museos y toda la gente que tenga esa condición, pues que tenga esa opción, no solamente en México, sino en el mundo. Y que digan, ¿de dónde salió? Pues de Jalapa, nada más. Bien, felicidades, profe, en tu día. Felicidades a ustedes, que les va muy bien en Corea. Para cualquier cosa, somos todos talla medium. Si nos van a comprar camisetas y ya sabes de eso allá de shopping. No, hombre, que les vaya extraordinariamente bien y que tengan mucho éxito. Vámonos. Muchas gracias.

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